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教育傳媒到校直擊 伊斯蘭鮑伯濤紀念小學 - 2024年9月

活力傳承　延續精神　創新啟程　異彩紛呈

伊斯蘭鮑伯濤紀念小學以校訓「博學愛群」為基礎，致力為同學建設關愛共融的學習氛圍，促進學生身心靈的全面發展，不論孩子任何文化背景，皆得到最悉心的教育栽培。石志端校長表示，伊鮑小的學生具備優良語文能力，作為區內唯一以英語為主要教學語言的資助小學，本年度的升中派位成績亦一如既往出色，獲派第一志願的學生共佔 94%，遠高於全港水平，獲派中學更是區內名校，如保良局第一張永慶中學 、中華基督教會協和書院、可立中學及德愛中學，跨區學校亦有保良局顏寶鈴書院、啟思中學等，均備受家長歡迎。

全英語學習環境　有助學生靈活運用

學校重視同學在兩文三語方面的發展，幫助華語學生及非華語學生打好語言基礎，啟發同學的語文智能，促進溝通與交流，從人際關係相處中學會關愛與共融。有見校內學生來自不同國家，有着不同文化背景，伊鮑小用心建立多元文化共融的環境，無論來自意大利、俄羅斯、印度、菲律賓同學，都能在課堂上融洽共處。石校長補充：「除中文和普通話課外，學校其他科目和活動均以英語為教學語言，着重提升同學的英語能力。配合校內主動的學習氣氛，同學積極融入校園生活，與不同國籍的學生相處，彼此已將英語化作日常溝通的語言，加上透過參與不同活動，英語便進一步變成他們生活的一部分，語文應用能力自自然然有所提升。」此外，學校積極開展英語話劇隊、英語辯論隊、朗誦比賽等課外活動，並舉辦各項主題式的學習活動，以及利用電子教學平台，增加學生日常應用英語的機會，奠定堅實的英文基礎。

貫徹「從閱讀中學習」　開展專題閱讀活動

閱讀不但能提升文化觸覺，更促進人的思維發展。因此，學校貫徹「從閱讀中學習」的理念，投放不同教學資源，通過在課室、走廊及操場設置流動圖書車或圖書架，提升同學對閱讀的興趣，擴大知識吸收層面。同時，學校善用資訊科技，特意引入網上閱讀平台，內容涵蓋天文、地理、人文、歷史等不同知識範疇，讓學生可根據自己的興趣隨時借閱圖書。此外，為培養同學正向價值觀及堅毅不屈的精神，學校亦配合正向校園及健康教育主題，推展跨學科閱讀計劃，從各種名人奮鬥史、勵志故事中，教導學生先哲名賢的人生態度。

石校長補充：「學校在小四至小六級的校本英語課程開展專題閱讀活動，讓同學將專題研習結合閱讀分享，藉此培養他們的自主學習習慣，使兩文三語以至不同的知識層面皆有所得益。此外，外籍老師亦會以講故事、角色扮演、唱歌、拼音遊戲等生動有趣的活動，鞏固小一至小三同學的英語基礎，學習生活化的地道英語，以提升英語會話能力。」

持續發展 STEAM 教育　培育未來創科人才

學校本年度發展計劃其中一項關注事項為積極發展 STEAM 教育，從課程及活動層面滲透跨科學習元素，啟發同學的數理邏輯能力，裝備 21 世紀共通技能，以迎接未來的挑戰。學校將 STEAM 元素與常識科、數學科、電腦科及視藝科結合，為同學提供編程、Scratch、micro:bit、人工智能等創新科技教學，讓同學從實踐與體驗中學習科學探究精神，藉此訓練他們的創意邏輯思維及解難能力。此外，學校會定期舉辦競技日和 STEAM Day，同學透過活動應用學科知識，並從設計遊戲中掌握不同知識技巧，從中享受學習的樂趣。另外，學校會安排跨境 STEAM 互動交流活動，擴闊同學的國際視野，了解世界不同地方科技的最新發展。

延續校隊使命　體現團隊精神

學校重視培養學生「團隊精神」性格強項，透過團隊訓練，讓他們學習與人合作、建立責任感及培養關心社會的意識，同時肩負承傳伊鮑小精神使命，繼續在不同平台上發光發亮。

傳統與創新兼容　培育學生全人發展

學校來年另一關注事項為推動學生身心靈健康。除了著重體格健康，亦通過各式各樣的活動及培訓，提高學生對心理及精神健康的意識，以達致建立健康友善的校園。

學校設有「多元智能」活動課節，安排逾 20多個小組活動供學生參與。既有傳統體藝活動，亦新增不少新穎有趣小組訓練，例如軟式曲桿球及跆拳道等，當中包括精英特訓及多元體驗，學生可藉此探索，發掘潛能。特色小組涵蓋八大智能，協助他們發掘潛能和發揮專長，例如啟發肢體動感智能的田徑、球類、攀石班、曲棍球班、單排滑輪班；發展人際溝通智能的團隊活動，如童軍、交通安全隊、辯論隊；培養視覺空間智能的藝術創作、沙畫、珊瑚雕塑；啟發邏輯數學智能的人工智能班、機械人班；另外，語文智能則設有小司儀訓練班、寫作班、普通話朗誦訓練。

學校的體藝活動不但促進學生的全人發展，當中更糅合中華文化元素，如粵劇、中國舞、舞龍、武術等興趣班，全方位深化同學的文化涵養。石校長表示：「以粵劇隊為例，同學除了可以從詞曲中學習語文知識外，更能夠從每一折戲的故事與典故中，了解到中國傳統文化的精神價值。華語學生透過粵劇服裝、戲曲音樂認識非物質文化遺產，感受中國藝術美；非華語同學則可以了解更多本土文化，儘快融入校園生活。」

建立恆常溝通機制　促進家校合作交流

石校長深諳家庭教育與家長關懷是孩子成長中重要的一環，因此非常重視家校合作。學校設立恆常溝通機制，家長可透過不同渠道交流策略，從而為學生提供適切支援。每個班別和興趣小組均會建立 WhatsApp 群組，老師會記錄同學的上課情況並上傳至群組，讓家長可以緊貼同學的校園生活；學校推行各項計劃時，老師與家長亦可緊密溝通，了解家長的意見。此外，學校更開設「IDPMPS 伊斯蘭鮑伯濤紀念小學 」YouTube 頻道，定期上載校園電台錄製的節目，讓家長深入了解學校的教學模式和學生的校園生活。

石志端校長

校舍外觀